Çevrenin Korunması ve Geliştirilmesi

Çevre Eğitiminin Önemi

 Doğaya hükmeden varlıklar arasında insanoğlu ilk sırada yer alır. Sanayi devrimiyle birlikte gelişen teknoloji zamanla itici bir güç halini almıştır. Büyük çevresel maliyetlere sebep olan bu unsur çevresel baskı ve sorunlar ile birlikte doğal yaşamı tehdit eder hale gelmiştir. Çevre eğitiminin önemi bu özelliklere paralel olarak ortaya çıktı. Korunması, geliştirilmesi ve güzelleştirilmesi için sarf edilen uğraşların amacı,  biz insanların sağlıklı ve güvenli bir çevrede yaşamalarını sağlamaktır. Kaliteli bir çevrede yaşamak ve başarılı sonuçlar elde etmek için insan kaynağı geliştirilmeli ve eğitim ön plana çıkarılmalıdır. Bu kaynağın geliştirilmesi gerekli bilgi ve beceri eğitiminin harmanlanması ile oluşur. Beslenme, sağlık, doğum, yönetim, katılım ancak sorumlu bireylerin eğitilmesi ile gerçekleşir.

Çevre Eğitimi Nasıl Gerçekleşir.

Temiz bir çevre ve sağlıklı yaşam hedeflerine ulaşabilmek için mevcut etkenler eğitim, araştırma, geliştirme ve üretim zamanında enerji kaynaklarının mevcut işlevinin verimli kullanılması ve değerlendirilmesi ile mümkündür. Çevre eğitiminin önemi kişilerde çevre bilincinin oluşturulması iken çevre duyarlılığı, kalıcı davranış değişikliklerinin kazandırılması, sosyal ve kültürel değerlerin korunması,  kişilerin aktif katılımı ve problemlerin çözümünde görev almasıyla da çevre eğitimi gerçekleşir. Bu hususta T.C Anayasası 56. Maddesi şöyle der; " herkes sağlıklı ve dengeli bir çevrede yaşama hakkına sahiptir. Çevreyi geliştirmek, çevre sağlığını korumak ve çevre kirlenmesini önlemek devletin ve vatandaşların ödevidir " hükmü yer almaktadır.

Çevre Eğitim Bilinci Nasıl Olmalıdır

Çevrenin korunması ve geliştirilmesi anayasal bir görevimizdir. Bu bilinçle çevre eğitiminin önemi biz insanlar için büyük bir görevdir.  Bu nedenle çevre bilinci ve duyarlılığı geliştirilmelidir.  Çevre eğitimi profesyonel kadrolar tarafından incelenerek uygulamaya geçirilmelidir.  Sosyal ve kültürel etmenler etmenler aktifleştirilerek kişilerin toplum içerisinde çevre eğitim bilincine sahip olması sağlanmalıdır. Çevre eğitimi ilk ve orta öğretim kurumlarında ders olarak okutulmalıdır. Öğrencilerin doğa ile uyumluluğu sağlanmalıdır. Okul dışı çevre eğitiminde sivil toplum örgütleri ve Milli Eğitim Bakanlığı birlikte hareket etmelidir. Vatani görevini gerçekleştiren Mehmetçiklerimiz çevre eğitimi ve çevre sorunlarının çözümüne ilişkin bilgilendirilmelidir.  Yetişkin bireylere yönelik kaliteli eğitimler verilmelidir. Çevre halk eğitimcileri görevlendirilmeli bu kişiler hayat tecrübesi, kültürü, becerisi, araç ve gereçleri kullanabilme özelliği, grup çalışmasına uyumluluk, eğitmenleri anlayabilme, özgür, yaratıcı ve doğru düşünebilme özelliklerine sahip olmalıdır.