Çevre Eğitimi Nedir

Çocuklara  Çevre Sevgisi Kazandırılmalıdır.

Günlük yaşantımızın en önemli problemlerinden olan çevre sorununun çözüme ulaşması için toplumu bilinçlendirici eğitim çalışmalarının yapılması gerekmektedir.  Gerçekleştirilecek eğitim çalışması ile çevre bilincine sahip kişilerin yetiştirilmesi amaçlanmalıdır. Çevre eğitimi kursiyerlerin bilişsel, duyuşsal ve psiko-motor öğrenimlerine seslenir. Tutum, değer yargıları, bilgi ve yetenek gelişimi ile çevreyi koruyan ve güzelleştiren etkinlik sonuçlarının gösterilmesi eğitim sürecini oluşturur. Çevre eğitimi okul öncesi dönemde başlamalıdır. Çünkü değer yargıları ve tutumlar genç yaşta ortaya çıkar. Bu sebeple küçük yaşlarda çevre ilişkileri, empati gelişimi ve çevre sevgisi oldukça önemlidir. Bu oluşum çevrenini korunması ve çevreyi güzelleştirecek etkinliklerin gösterilmesi anlamına gelmektedir. Çocuklara çevre sevgisinin kazandırılması için çeşitli oyunlar ve çevre etkinlileri gerçekleştirilmelidir.

Çevre Eğitimi Sevgiye Dayalıdır

Bu tür etkinliklere okul öncesinde başlanması çocuklara oyun ve çeşitli aktivitelerle çevre sevgisi kazandırılması onların olumlu düşünmelerini sağlayacaktır. Yaşadığımız çevrenin güzelliklerini ve bulunmaz bir değer olduğunu hisseden çocuklar çevremizi korumak için mücadele edeceklerdir. Çevre eğitimi temel olarak sevgiye dayalıdır. Biliyoruz ki insanoğlu sevdiklerini korumaktadır. İşte bu husus bizlerin çocuklara; hayvan, bitki ve diğer çevre etkenlerini sevdirmemiz için bir sebep ve eğitimin en önemli amaçlarından birisidir. Okul içerisinde çocuklara eğitim verecek eğitmeninde çevre bilincine sahip ve çevreye duyarlı olması gerekmektedir. Çevre bilincinin geliştirilmesindeki temel etkenler; bitki ve havyaların tanınması, hayvanlara karşı korku ve fobilerin yıkılmasıdır. Yapılan araştırma sonuçları, çocukluğunu bitki, hayvanlar ve doğa içinde geçiren çocukların ileriki yaşlarda bu güzellikleri yaşamayanlara göre çevreye karşı daha duyarlı olduğunu göstermektedir.

Çevre Kirliliğine Karşı Alternatif Çözümler Üretilmelidir.

Eğitimler yapay değil doğal ortamlarda gerçekleşmelidir. Çevre sorunu bir tehdit olarak düşünülmeli çözüme yönelik adımlar atılmalıdır. Geleceğine güvenle bakan nesiller yetiştirmek için çevre eğitimi yaşam sevinci içermelidir. Çocuklar üzerindeki olumsuz girişimlere son verilmelidir. Çeşitli bitki ve hayvanları, insanlara zararlı olarak anlatan masal ve çizgi filmler yayından kaldırılmalıdır. Doğanın can damarı olan ormanlarımız kesilerek katledilmemelidir. Ormanlarımızı birer hammadde deposu olarak gösteren şiir, karikatür, şarkı ve çeşitli makalelere son verilmelidir. Çevre kirliliğine karşı alternatif çözümler üretilmelidir. Çevre duyarlılığı arttırılmalı, Yeni yetenekler keşfedilerek yaratıcılık ön plana çıkarılmalı.

Çocukların çevreye; Çevrenin çocuklara ihtiyacı var.

 Çocuklara çevre bilincinin aşılanmasında eğitimciler ilginç çalışmalara yer vermelidir.  Kirlilik, çöpler, atıklar ve hayvanlar olabilir. Çocukların canlılarla empati kurmasının önünü açacak aktivitelere yapılmalı. Oyun sahalarından mahrum kalan güzel çocuklarımız sizlerin çevreye, çevreninde sizlere ihtiyacı var. Koşmak, oynamak, dokunmak,  koklamak ve araştırmak sizlerin hakkıdır. Duygu ve düşüncelerimizi ifade etmek, sağlıklı bir beden gelişimi, öğrenmek, araştırmak ve sorgulamak için çevre eğitimi çocuklarımız için ihtiyaçtır. Onlar bizim gelecek nesillerimizdir. Yarınlarda tükenmekte olan bitkilerin ve hayvanların yaşaması için onlar mücadele verecektir. Küresel ısınma ve çevre kirliliğine karşı önlem alacaklar. Yaşadığımız şehri, mahalle ve sokaklarımızı çöplerden ayrıştırarak sağlıklı bir çevreye katkı sunacaklar.